Act. 2.3 Ciudadanía Digital

 Actividad: Actividad:

Se realizó una presentación de diapositivas a través de Presentaciones de Google con respecto al tema: Ciudadanía Digital: 

En esta ocasión trabajamos la asignación a través de diapositivas con la ya muchas veces mencionada Google Slides. En estas, cada miembro del equipo plasmó su investigación, agregando la información más importante para explicar en qué consiste la ciudadanía digital.

¿Quieres saber más acerca de este tema y cómo lo presentamos? Bien, te invito a ver más pulsando aquí

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Elementos del  Conectivismo:

La ciudadanía digital es un concepto en transformación constante ya que se encuentra ligado a la evolución y las posibilidades generadas por las tecnologías de la información y la comunicación.​ Precisamente, un ciudadano digital es aquel que tiene derecho al acceso y apropiación a las tecnologías de la información y la comunicación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través de medios tecnológicos.

Uso de TIC.

Trabajo comunitario y colaborativo.

Conexión de nodos 

Búsqueda critica 

Acceso a una base de datos

Conexión de conceptos.

El conectivismo se vio presente en cada actividad, pues ya con el mero hecho acceder a internet estamos haciendo uso de las TIC y accediendo a una base datos. conforme comenzamos a navegar y explorar realizamos una conexión de nodos y de conceptos una vez vinculamos información. Amigo, no es mentira, el conectivismo está en todas partes. Sin embargo, ser conscientes de que estamos haciendo estas funciones con un objetivo y desde un fundamento, es lo que nos permite aprovechas las estrategias y principios del conectivismo como estudiantes. Ya que cambiamos nuestra perspectiva de la red como agua y nosotros como recipientes ¡NO! nosotros podemos y debemos aportar el conocimientos, pues este reside en todos y nosotros somos quienes lo complementamos.

Problemas 

En el contexto de la telesecundaria y también dentro de esta actividad puedo señalar los siguientes problemas a los que nos podemos enfrentar.

• Desmotivación por el trabajo colaborativo digital.
• Desconocimiento en el uso de herramientas de trabajo colaborativo.
• Poca organización entre los alumnos.
• Falta de acceso a Internet.
• Poco dominio de los temas a tratar.
• Búsqueda no critica o sitios poco confiables.
• Poca intervención de otras herramientas que ayuden el trabajo.
• No formulación de una reflexión. 

Discriminación:

Al tratarse de diapositivas para la presentación, me tuve que ver en la necesidad de ser lo más objetivo posible, pues estas se presentarían en grupo y es necesario resumir. Por ello opte por plasmar lo que es necesario que los compañeros anoten y la idea central con la que es necesario que se queden, mientras que ideas secundarias saldrían meramente desde la expresión oral.

Herramientas utilizadas:

Para comunicación: WhatsApp.

Para investigar: Google académico, Scielo, Redalyc,  Eric, Biblioteca Virtual de la UV.

Para conjuntar la información: Canva. 

Metodologías que se pueden usar: 

Conectivismo.

Constructivismo.

Aprendizaje en redes. 

Evaluación de herramientas 

Para esta asignación nosotros hicimos uso de dos plataformas principalmente. Slides Go fue utilizada con el fin de encontrar una plantilla que nos permitiera presentar la información de manera llamativa y adecuada. De esta plataforma puedo decir que me gusta mucho porque la mayoría de diseños son muy estéticos y agradables para cualquier público; además posee una gran variedad para diferentes ámbitos y contextos. También puedes utilizar CANVA, ya que contiene diseños agradables y permite el trabajo colaborativo.

Por otras parte, se utilizó Google Slides o Documentos de Google, el cual tiene una función que permite al creador del documento compartir este con otros usuarios, los cuales pueden simplemente entrar como espectadores o para involucrarse en la edición. Es fantástico porque permite trabajar de manera colaborativa a distancia en tiempo real. Sin embargo, y lo digo desde mi experiencia, si no se tiene un buen internet y un buen dispositivo, cuando hay más de una persona en la sala, tiende a ir más lento lo que genera molestia y atrasa el trabajo. Fuera de eso no le hallo otro problema significativo a esta herramienta. 

Contenido en la Telesecundaria 

Para trabajar este tema en la telesecundaria se pueden hacer creación y usos en un blog, para poder trabajar esta temática y poder aprovechar su creatividad y dominio de las TIC. De este modo podrá desarrollar competencias de cuidadanía digital. 

Los contenidos a abordar puede ser: 

Análisis de la letra de canciones de Español. 

Las aguas oceánicas de México como recurso económico de Geografía 

y Concentración de Contaminantes de Química. Por mencionar algunos ejemplos.

Reflexión desde el conectivismo:

La modalidad de esta actividad me pareció muy adecuada según el objetivo, ya que presentar esto ante un grupo y aprenderlo como equipo resultó bastante enriquecedor para hacernos analizar que todos los dias convivimos con la tecnología y entramos a internet constantemente, pero ¿Qué tan conscientes somos de esa realizada que se vive día a día? Para mí, ser un ciudadano digital ya no es una decisión, es una demanda de los pasos agigantados que ha tenido lo virtual en nuestras vidas, por tal motivo, y haciendo énfasis en mi tema, debemos desarrollar las competencias digitales que nos lleven a aprovechas lo que la red nos ofrece.

Están estrechamente relacionadas con lo que propone Siemens con el Conectivismo. La comunicación en redes es una habilidad indispensable, pues nos permite conectarnos y colaborar con otros. Mientras que la alfabetización se relaciona con la búsqueda critica de la información, y la evaluación de la misma. Y con todo esto, llega la creación de contenido, a partir de todo lo que aprendemos de otras fuentes y que con el uso de las herramientas digitales antes vistas, podemos difundir nuestros conocimientos. 

Hay dos puntos que resuenan mucho en mi, uno es la seguridad, ya que todo el tiempo estamos expuestos a perder información personal o a ser invadidos en nuestro dispositivo, por lo que es importante se conscientes de los sitios a los que accedemos y que derechos estamos danto. El otro es respecto a la resolución de problemas, esto se vincula incluso con las competencias de perfil de egreso de nuestra licenciatura, pues debemos ser analíticos y críticos en la visualización de necesidades, para resolverlo a través de herramientas digitales.

Sin duda esta actividad nos deja pensando en ¿Realmente somos ciudadanos digitales? ¿Cumplimos con las competencias necesarias para serlo? Reflexiona tú mismo y compártelo en los comentarios.